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Recherches N° 70/1 PDF

La connivence se caractérise par son caractère implicite, spontané et sa constante ambivalence : elle peut exclure comme inclure, procurer du plaisir ou laisser indifférent, faute dêtre perçue. Elle se fonde sur un système de références, de valeurs dont on décrypte (ou pas) les codes, plus ou moins spontanément et consciemment. La connivence est à loeuvre dans les relations entre les parents et lécole, au sein de la classe, dans la communauté éducative, entre celle-ci et linstitution mais aussi avec la société et les représentations de lécole qui y circulent. Elle oeuvre également et surtout dans les objets denseignement et les tâches scolaires. Le parti pris du nu-méro est dinterroger les dif-férentes formes de connivence et den faire des leviers danalyse comme dapprentissage.

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TAILLE DU FICHIER 8.63 MB
ISBN 9791091075190
AUTEUR PU du Septentrion
FICHIER Recherches N° 70/1.pdf
DATE 05/04/2020

1° L'achat, la vente, la recherche, l'échange, la location ou sous-location, ... Conformément à l'article 24-VI de la loi n° 2014-366 du 24 mars 2014, ces ...

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